martes, 11 de abril de 2017

279/ MATERIAL COMPLEMENTARIO PROGRAMA TEI . ACTIVIDADES INTELIGENCIA-EDUCACIÓN EMOCIONAL

Tutoría en la ESO. 20 actividades prácticas. Autor: Fernando Sánchez Iñiguez
Aquí encontrarás actividades recomendadas por niveles organizadas en 6 grandes áreas: Acogida y principio de curso, conocimiento del alumnado, autoestima, organización del grupo clase, habilidades para el estudio, orientación académica y profesional.
















Cultivando emociones, 2educación emocional de 8 a 12 años / coord. por Agustín Caruana Vañó, Nieves Gomis Selva,














126 dinámicas de inteligencia emocional  Vía: Blog " La botica del orientador" 










24 dinámicas grupales para trabajar con adolescentes

















Programa elaborado por la Diputación de Gipuzkoa con el fin de trabajar competencias emocionales que le permitan aumentar su nivel de bienestar personal y convertirse en personas responsables, comprometidas y cooperadoras.
Este es un programa práctico y orientativo, así como transversal, para el desarrollo de la Inteligencia emocional desde la acción tutorial.





278/ OFERTA EDUCATIVA EN LA RIOJA 2017-2018

miércoles, 5 de abril de 2017

277/ ¿QUÉ VOY A CURSAR EN BACHILLERATO?


  • Forma parte de la educación secundaria postobligatoria. 
  • Es una etapa de dos años de duración.
  • Se accede a él con el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. 
  • Se organiza en asignaturas troncales: materias generales, materias de opción y asignaturas específicas. 
  • Se establecen tres modalidades: Ciencias; Humanidades y Ciencias Sociales y Artes. 
  • En nuestro centro podrás cursar el Bachillerato de Ciencias y el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. 


viernes, 17 de marzo de 2017

276/ PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS

Pruebas de acceso a ciclos formativos correspondientes a la Formación Profesional del sistema educativo de Grado Medio y Superior y al Grado Medio de las Enseñanzas Deportivas 2017 

Resolución 7  de marzo de 2017, de la Dirección General de Educación por la que se convoca la celebración de Pruebas de Acceso a ciclos formativos correspondientes a la Formación Profesional del sistema educativo de Grado Medio y Superior y al Grado Medio de las Enseñanzas Deportivas en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja. (10-03-2017)

Plazo de presentación de solicitudes

Entre el 30 de marzo al 7 de abril  ambos inclusive.


Fecha y lugar de realización de las pruebas

Días 31  de mayo y  1 de junio de 2017, en los Institutos que se detallan en los Anexos II-A y II- B de la convocatoria.

Más información
Fuente: Educarioja
Más información aquí  (Sin actualizar)

Institutos para hacer la prueba de acceso a Grado Medio:

I.E.S Valle del Cidacos (Calahorra) 
I.E.S Inventor Cosme García (Logroño) 
I.E.S Ciudad de Haro (Haro) 

MODELOS DE EXÁMENES DE OTROS AÑOS

En la página de educarioja.org de F.P encontrarás información sobre los ciclos formativos, pruebas de acceso y lo más interesante es que han publicado modelos de exámenes de los últimos 8  años. Bajar modelos

OTRAS PÁGINAS PARA PREPARAR ESTA PRUEBA 

Recursos educativos para preparar la prueba 
Orientaciones y exámenes. Educastur 

miércoles, 15 de marzo de 2017

275/ CHARLA DE UNIVERSIDAD DE LA RIOJA

SESIÓN INFORMATIVA SOBRE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE GRADO Y EL ACCESO Y LA ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD

FECHA: 14 de MARZO 2017 
12:40  HORAS

LUGAR: Salón de actos

CONTENIDO DE LA SESIÓN:
- El acceso y la admisión a estudios universitarios oficiales de Grado en las universidades españolas: Prueba de Acceso a la Universidad (EBAU) y estrategias de Admisión.
- Organización de las enseñanzas universitarias en el Espacio Europeo de Educación Superior.
- Oferta de estudios oficiales de Grado y Máster de la Universidad de La Rioja.

DESTINATARIOS:
Alumnos 2 º de bachillerato


Para las FAMILIAS  la sesión de información se celebrará

FECHA: 16 de MARZO 2017 
19:00 HORAS



LUGAR: Salón de actos

Esta información la puedes ampliar visitando la Universidad en las JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS que se van a celebrar del 16  al 21  de marzo. Pincha aquí  

lunes, 27 de febrero de 2017

274/ DÍA 8 DE MARZO. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Logo de ONU MUJERES
¿ Quieres saber  por qué se celebra este día?  . Pincha aquí 

VISIBILIZACIÓN DE LAS MUJERES A TRAVÉS DE LA HISTORIA 

Desde el centro nos planteamos trabajar en esta semana el rastro histórico de las mujeres y de sus aportaciones  a la historia general de la humanidad.  Sin mujeres y sin lo que ellas traen al mundo no hay vida y no hay cultura.

Tenemos la obligación de velar por hacer efectivo el principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres y visibilizar a las mujeres creadoras de todos los tiempos es una buena manera de hacerlo. Os animamos a toda la comunidad educativa a participar en esta actividad. Iremos dejando en esta entrada vuestras aportaciones.

ACTIVIDADES PROPUESTAS 
  1. Participación en el concurso de la Biblioteca " LAS CHICAS SON GUERRERAS". Se publicarán las bases próximamente. 
  2. En la hora de tutoría y a través de las actividades propuestas en este blog los alumnos irán dejando sus pequeñas biografías y trabajos y los expondremos en un mural conjunto. 
  3. Charla de  Isabel Lizarraga en el salón de usos múltiples en el 2 º recreo del miércoles día 8 de marzo. Se hará en el aula de usos múltiples con el título "María Lejárraga: escritora riojana, diputada republicana y feminista"
  4. Elena Antón Martínez y Beatriz Armendáriz Martínez de 2 º de Bachillerato van a impartir una charla en las tutorías de 3º de ESO con el título " Mujeres en la Antigüedad" trabajo realizado previamente con su profesora Delia 

" Las chicas son guerreras " Lo puedes encontrar en la biblioteca del instituto.

En estas páginas encontrarás las historias de 25 rebeldes que cambiaron el mundo; chicas que se ataron la coleta y crearon inventos u obras de arte, lograron cumplir misiones secretas o defendieron pensamientos políticos, pero que, sobre todo, dieron un paso adelante, impusieron su voz y abrieron las puertas de par en par para que todas las mujeres de hoy podamos vivir en plena libertad.




6 científicas españolas más relevantes en el panorama nacional. Pincha aquí
Mª del Carmen del Gómez Guillén 










Mujeres en la historia de la literatura. Interesante artículo que hace un recorrido por la historia de Occidente, destacando las dificultades y posibilidades de las mujeres para escribir, publicar y ser reconocidas, así como algunas de las escritoras más relevantes. Pincha aquí 
Rosalía de Castro


Escritoras,científicas, intelectuales en el mundo clásico 







Si quieres saber lo que hay detrás de cada letra del abecedario de este cartel pulsa aquí  descubrirás frases de grandes mujeres de la historia 



Otros recursos 

Día internacional de la mujer: 25 recursos para el aula. Pincha aquí 

Contrato maestra 1923

Aquí encontrarás  unas unidades didácticas para Secundaria elaboradas por Stes.
También han publicado  una serie de actividades para que las trabajéis en el aula.

Vídeo que trata de los estereotipos y los roles a la hora de educar










Si quieres celebrar este día  desde la tutoría o desde las materias recuerda que en este blog hay una Página Estática COEDUCACIÓN E IGUALDAD  donde encontrarás numerosos recursos y actividades.

Páginas oficiales











jueves, 23 de febrero de 2017

273/ PRUEBAS ESPECÍFICAS PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Os recuerdo que para cursar algunas titulaciones en la Universidad hay que pasar una PRUEBA ESPECÍFICA: 

Es el caso de :

CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE 











Ejemplos: 

Pincha aquí para ver en que consiste esta prueba en la Universidad del País Vasco
Pincha aquí para ver en qué consiste esta prueba en la Universidad de León

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN










Ejemplos: 

Pincha aquí para ver en que consiste esta prueba en la Universidad del País Vasco
Prueba de Evaluación de Aptitud Personal para el Grado en Traducción e Interpretación en la Universidad de Salamanca
Prueba específica para el Grado de Traducción e Interpretación en la Universidad Autónoma de Madrid



miércoles, 22 de febrero de 2017

272/ VÍDEOS Y CORTOS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Claudio Castilla nos propone desde su blog esta selección de vídeos relacionados con la motivación y la orientación vocacional. Pincha aquí 

Vídeos con consejos a tener en cuenta para elegir estudios.  Pincha aquí  Vía: Mónica Diz


lunes, 20 de febrero de 2017

271/ LO QUE DE VERDAD IMPORTA. PELÍCULA BENÉFICA Y POSITIVA

El viernes 17 de febrero se estrena "Lo que de verdad importa", la segunda película de Paco Arango y la primera película cien por cien benéfica.

 La Fundación Aladina destinará todo lo recaudado por el filme a los campamentos especiales para niños con enfermedades graves que creó Paul Newman Serious Fun Children's Network. 

Si quieres pasar un buen rato en el cine y colaborar con una causa benéfica a la vez vete a verla. 







      Pincha aquí para ver los horarios.

Desde el AMPA nos comunican que el jueves 23  pueden ir a verla a las 7, 30 a estos cines y que tienen que comunicar que son del IES Escultor Daniel.

Cartelera en La Rioja. Pincha aquí 




miércoles, 8 de febrero de 2017

270/ SEMANA SENSIBILIZACIÓN CÁNCER INFANTIL


El próximo 15 de febrero se conmemora el Día Internacional de la lucha contra el cáncer infantil. Cada año se diagnostican en La Rioja de 6 a 7 nuevos casos.

Los tipos más frecuentes de cáncer en la infancia y adolescencia se pueden dividir en dos grandes grupos: las enfermedades hematológicas (leucemias y linfomas) y los tumores sólidos. De todos ellos, la leucemia es el cáncer infantil más frecuente. Se origina en la médula ósea, en el interior de los huesos, responsable de la producción de células sanguíneas. Se combate con quimioterapia y con el trasplante de médula de un donante compatible.

Hacerse donante es sencillo y ofrece la posibilidad de salvar una vida, a través de la unidad de coordinación de trasplantes del Hospital San Pedro (941 29 80 00).

ACTOS PREVISTOS 

Para sensibilizar a nuestros alumnos sobre este drama presente en algunas de nuestras familias y fomentar su espíritu solidario, hemos decidido organizar unas actividades que culminarán el día 15 de febrero. 

Semana del 6 al 10 de febrero: 
  • Actividades de sensibilización en la hora de tutoría. 
  • Visionado del documental Soy unoentrecienmil (dir: Penélope Cruz). 40min de duración sobre la leucemia infantil. 
  • Si desde casa queréis verlo podéis alquilarlo o comprarlo. Pincha aquí  El importe recaudado se destinará a  investigación. 


  • Información y solicitud de colaboración a los alumnos y familias para la celebración del Día Internacional del cáncer infantil. 
  • Entrega de carta a los alumnos para invitar a las familias a participar en la Jornada.
  • La venta será a través de tiques (1€/ración) que el tutor ofrecerá a los alumnos, recogiendo el dinero con fecha límite 10 febrero. 
Día 15 febrero:
  • Celebración del Día Internacional por la lucha contra el cáncer infantil. 
  • Lectura del manifiesto y almuerzo solidario con recaudación de fondos destinados a un proyecto para la investigación sobre la leucemia infantil. Todo en el patio interior.

Los alumnos podrán colaborar trayendo un dulce casero (bizcocho, galletas, tarta…) para venderlo en el recreo. Toda la recaudación se donará a la ONG “Uno Entre Cien Mil”, entidad sin ánimo de lucro cuyos fondos van íntegramente destinados a la investigación contra la leucemia infantil. A las 10 de la mañana los alumnos saldrán al patio donde se llevará a cabo la lectura de un manifiesto y el desayuno solidario con la venta de los dulces que hayan traído. Las puertas del centro se abrirán a todo el que quiera participar en esta jornada. 

Queremos agradecer la colaboración de toda la comunidad educativa y en especial al AMPA del centro que nos han elaborado los lazos dorados  que nos pondremos este  día.
También nuestro agradecimiento a  FARO, Asociación de Familiares y Amigos de Niños con Cáncer de La Rioja, cuyo objetivo es la protección y el cuidado de los niños con cáncer y sus familias que nos ha dejado el lazo gigante, el manifiesto y todo su apoyo. 

Para saber más sobre el cáncer infantil y la donación de médula podéis visitar: 



























viernes, 3 de febrero de 2017

269/ DIFUSIÓN DE FALSOS RUMORES


Una forma de maltrato puede ser insultar a un compañero o compañera por sistema, romperle o quitarle sus cosas, nombrarlo con motes, molestarle continuamente, excluirlo del grupo, hablar mal de él o ella, difundir rumores a sus espaldas, etc.
La persona maltratada sufre y lo pasa mal.

DIFUNDIR FALSOS RUMORES PERJUDICA 
SERIAMENTE LA CONVIVENCIA 

Desde la tutoría podemos trabajar con nuestros alumnos y alumnas:



  • Distorsión de la comunicación. El rumor. Pincha aquí 
  • Dinámicas y cuentos para reflexionar sobre la ruromología. Pincha aquí 
  • ¿Vas a hablar mal de alguien? Usa los tres filtros de Sócrates. Pincha aquí  Actividad recomendada por @MMrosa4. 
Antes de ser parte de la difusión de algún comentario sobre cualquier persona, vale la pena pasarlo por los sabios 3 filtros de Sócrates:

El primer filtro es la VERDAD: ¿Ya examinaste cuidadosamente si lo que quieres decir es verdadero en todo su contenido?

El segundo filtro es la BONDAD: ¿Lo que quieres decir es al menos bueno?

Y finalmente el tercer filtro: ¿Es NECESARIO que digas eso?

Si no es verdadero, ni bueno, ni necesario… dejémoslo en el olvido.

Entradas relacionadas. ETIQUETA ACOSO ESCOLAR. Pincha aquí 
256/ PREVENCIÓN ACOSO ESCOLAR. Pincha aquí 






jueves, 26 de enero de 2017

268/ PROGRAMA DE MEDIACIÓN ESCOLAR EN EL ESCULTOR DANIEL

Este curso hemos puesto en marcha un Programa de Mediación entre iguales en el centro.
Este programa consiste en formar a alumnos/as para ser MEDIADORES y ayudar a resolver los conflictos existentes en sus centros.


Este programa para este curso cuenta con el apoyo y la colaboración de los tutores de 2 º, los jefes de estudios y la coordinación de la orientadora.

Si quieres saber en qué consiste este Programa de MEDIACIÓN puedes ver el programa completo en esta presentación en ISSUU.

Esta programación es una adaptación de la guía “Cómo poner en marcha, paso a paso, un programa de mediación escolar entre compañeros/as”
Guía realizada por: GEUZ Gatazka Eraldatzeko Unibertsitate-Zentroa Centro Universitario para la Transformación de Conflictos Edita Departamento de Justicia y Administración Pública del Gobierno Vasco.


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ACTUACIONES REALIZADAS 

  • Tres sesiones grupales en la hora de tutoría de 2 º E. S. O. con el objetivo de "educar para la paz y la no violencia, prevención de conductas violentas, fortalecimiento de valores positivos como el respeto y la tolerancia entre los jóvenes y por último elección de mediadores". Noviembre. 
  • Elegimos mediadores en 2º de E.S.O. 
Cómo ser un buen mediador (Normas elaboradas por los mediadores)
Cuestionario para reflexionar antes de de elegir mediadores.

  • Cuatro sesiones de formación en pequeño grupo con los mediadores de 2 º E.S.O. 
  • Dos sesiones de formación en pequeño grupo con los mediadores de 3º E.S.O. 
Aquí os dejo algunos de los vídeos que hemos visto en la formación.

Torrego: Mediación en centros educativos. 1/3. Video 1 Presentación del conflicto.
Torrego: Mediación en centros educativos. 2/3 Video 2 Proceso de mediación .



Torrego: Mediación en centros educativos. 3/3
Video 3 Aclaraciones teóricas del proceso

Otros documentos 10 errores a evitar en una mediación escolar
"Tiempo de Mediación" - Mª Carme Boqué Torremorell
Guía "D, Elhuyando por los demás". Interesante guía sobre el alumnado ayudante, publicada por Fermín Izquierdo.

  • Estrenamos buzón de mediación escolar 


  • Estrenamos aula de mediación escolar 








miércoles, 18 de enero de 2017

267/ VISITA DEL ALUMNADO DE 2º DE BACHILLERATO A UNITOUR SALÓN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA

Dónde 
Riojaforum

Calle de San Millán, 25
26004 Logroño
Cuándo

18 DE ENERO DE 2017

DE 11:00 A 14:00 Y DE 15:30 A 17:00



Hoy día 18 de enero, hemos asistido con el alumnado de 2 º de Bachillerato a UNITOUR (Salón de Orientación Universitaria)

Los alumnos y alumnas se han podido informar de todos los grados que ofertan las universidades públicas y privadas asistentes. Les han explicado todo lo referente a cada Grado o Universidad. Les han dado información de acceso, becas, planes de estudios, acuerdos Internacionales, bolsa de prácticas, residencias...

Si quieres saber más pulsa aquí

CENTROS PARTICIPANTES

·Cámara de Comercio de Bilbao

·CESINE Centro Universitario

·CREANAVARRA Centro Superior de Diseño

·ESIC Business & Marketing School

·IE University

·ISDE (Instituto Superior de Derecho y Economía)

·The Student Housing Company

·UIC Barcelona

·Universidad Camilo José Cela

·Universidad Carlos III de Madrid

·Universidad Complutense de Madrid

·Universidad de Burgos

·Universidad de Deusto

·Universidad de la Rioja

·Universidad de Navarra

·Universidad Europea del Atlántico

·Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC)

·Universidad Nebrija

·Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE

·Universidad San Jorge

·Universitat Autònoma de Barcelona

·Universitat de Lleida

Hemos echado en falta la presencia de algunas Universidades Públicas como la Universidad de Zaragoza, la de Salamanca, la pública de Navarra...

Aún así han mostrado interés por ofertado.
Rellenando un cuestionario 




lunes, 16 de enero de 2017

266/ CONCURSO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS "REFUGIADOS: ¿ Y SI FUERAS TÚ?



Para ver las bases del concurso. Pincha aquí


265 /TUTORÍA: MEJORAMOS NUESTRAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

Uno de los factores que más influye en nuestro rendimiento académico es el tiempo que dedicamos al estudio y el aprovechamiento del tiempo con unos buenos hábitos de trabajo, atención y concentración.
Las técnicas de estudio ayudan a que el estudio sea más eficaz y  aumentan la confianza y la autoestima del estudiante.
Hay tres estrategias al menos que  tienen que aprender en el periodo de la educación secundaria:
  • Planificar el horario de estudio en casa.
  • Organizar una sesión de estudio.
  • Preparar un examen.

  1. Evalúa  "Cómo estudias"  con este sencillo cuestionario.  Pincha aquí 
Cuando sepas el resultado elabora un plan realista que lo vayas a cumplir a corto plazo en el que te propongas mejorar esa puntuación.

    2. Motivación. 101 razones para ser un buen estudiante 

    3. Introduce  cambios en la planificación y la organización de tus sesiones de estudio. Consejos y modelos de registros diario o semanal.
Planificación del tiempo de trabajo y estudio. Elaboración de un horario personal.  Pincha aquí 
Fuente:  Departamento de Orientación I.E.S. Fernando Savater-Jerez
    4Trabaja los materiales que los tutores te ofrecen en las tutorías. 

Tienes a tu disposición estos 4 cuadernillos para Aprender a Estudiar elaborados por un grupo de orientadores del Campo de Gibraltar (La Línea)
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 1"
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 2" 
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 3"
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 4"

 5.  Refuerza estos contenidos trabajando los materiales que te ofrece este blog en la pestaña superior en el enlace de TÉCNICAS DE ESTUDIO




lunes, 2 de enero de 2017

264/ EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN LA RIOJA

Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017.

Resolución de 16 de enero de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja sobre la prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) para el curso 2016-2017

Corrección de errores de la Resolución de 16 de enero de 2017, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja sobre la prueba de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) para el curso 2016-2017 


MATERIAS EVALUABLES EN LA PRUEBA 

Fase obligatoria 

Materias generales del bloque de asignaturas troncales 
  • Historia de España 
  • Lengua Castellana y Literatura II 
  • Primera Lengua Extranjera II 
Materias generales del bloque de asignaturas troncales según modalidad e itinerario
Ciencias 
  • Matemáticas II 
Humanidades 
  • Latín II 
Ciencias Sociales 
  • Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II 
Artes 
  • Fundamentos del Arte II 
Fase voluntaria 

Materias de opción del bloque de asignaturas troncales según modalidad. 
Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de un máximo de cuatro materias de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso. 

Todo ello, sin perjuicio de que los alumnos puedan también elegir otras materias troncales generales de modalidad, distintas de la matriculada en la fase obligatoria, a fin de que puedan concurrir a los procedimientos de admisión que aprueben las distintas universidades. 

Ciencias 
  • Biología 
  • Dibujo técnico II
  • Física
  • Geología 
  • Química 
Humanidades y Ciencias Sociales 
  • Economía de la Empresa 
  • Geografía 
  • Griego II 
  • Historia del Arte
  • Historia de la Filosofía 
Artes
  • Artes Escénicas 
  • Cultura Audiovisual II
  • Diseño 
FECHAS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS 

Convocatoria ordinaria: los días 6,7 y 8 de junio de 2017

Convocatoria extraordinaria: los días 5, 6 y 7 julio de2017 

CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 

1. La calificación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas de cada una de las pruebas realizadas de las materias generales del bloque de asignaturas troncales y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura, expresada en una escala de 0 a 10 con tres cifras decimales y redondeada a la milésima. Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos. 

2. La calificación para el acceso a la Universidad se calculará ponderando un 40% la calificación señalada en el párrafo anterior y un 60 % calificación final de la etapa. 
Se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos.

OTROS DATOS DE INTERÉS


En el presente curso 2016/17 no necesitarán superar la prueba de acceso a la Universidad los alumnos de Bachillerato que cursen materias no superadas según el currículo anterior (LOE). Se aplicará el mismo criterio al alumnado que obtuvo el título de Bachiller en el curso 2015-2016 y no accedió a la Universidad al finalizar dicho curso. 
En ambos casos, y cuando este alumnado no se presente a la prueba, la calificación para el acceso a estudios universitarios oficiales de grado será la calificación final obtenida en Bachillerato.

Hay que tener en cuenta que  aunque el acceso lo tengan garantizado para la ADMISIÓN cada Universidad puede decidir el orden de prelación y la Universidad de La Rioja va a contemplar en sus normas de admisión que estos alumnos que no se presenten a la prueba irán a Septiembre detrás del alumnado que entre con prueba.